Als Grundlage für die mündlichen Prüfungen kann die landesweit abgestimmte Handreichung zu den am Ende des Vorbereitungsdienstes für das höhere Lehramt an allgemeinbildenden Gymnasien von Referendaren erwarteten Kompetenzen im Fach Pädagogik / Pädagogische Psychologie sowie in den Fachdidaktiken der Ausbildungsfächer dienen **(siehe Anhang Seite A 3.2.11.3-1 Kompetenzen Ausbildung Paed-FD)**. Diese Handreichung ist öffentlich zugänglich.\\
Die differenzierten Notenbeschreibungen sind nur den an der Ausbildung beteiligten Personen zugänglich (**siehe A 3.2.11.3-2 Differenzierte Notenbeschreibung mdl. Prüfung**).
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====Termine, Prüfungsdauer und Notenbekanntgabe====
Die mündliche Prüfung in Pädagogik/Päd. Psychologie (§ 20 APrOGymn) findet im 2. Ausbildungsjahr in der Regel Anfang Mai statt. Sie dauert 30 Minuten.
Die Kolloquien in Fachdidaktik (§ 22 APrOGymn) finden in der Regel ebenfalls Anfang Mai am Seminar statt. Alle mündlichen Prüfungen werden von den Fachleitern durchgeführt, eine Fremdprüfung ist hier nicht vorgesehen. Die Prüfungen/Kolloquien sind Einzelprüfungen und dauern jeweils etwa 30 Minuten (bilinguales Kolloquium: 20 Minuten). **Jedem fachdidaktischen Kolloquium geht eine mündliche Darstellung (höchstens 10 Minuten) einer Unterrichtseinheit voraus.**\\
Unmittelbar nach der Prüfung legt die Prüfungskommission die Note fest. Nach Bekanntgabe des Ergebnisses wird auf Wunsch die Note mündlich kurz begründet.\\

====Mündliche Prüfung in Pädagogik und Pädagogischer Psychologie====
Die Prüfung in Pädagogik / Pädagogischer Psychologie orientiert sich am entsprechenden Themenkatalog der Ausbildungs- und Prüfungsordnung (8 Themenfelder, **siehe A 3-2-11-3-3 Standards Pruefung Paed SSDL Gym KA**).\\

Spätestens acht Wochen vor der Prüfung kann ein Schwerpunktthema angegeben werden. (Vorstellungen mit dem Pädagogik-Fachleiter besprechen). Der Gegenstand und nähere Umkreis der schriftlichen Dokumentation sind als Schwerpunktthema nicht erlaubt. Die Beschäftigung mit dem Schwerpunktthema umfasst etwa ein Drittel der Prüfungszeit. Die Kommission geht dabei ”von einer vertieften, über den Seminarstoff hinausgehenden Beschäftigung mit dem Thema aus” (§ 20 Abs. 1 APrOGymn). In der übrigen Zeit wird die Breite des Wissens aus den pädagogischen Lehrveranstaltungen mit konkretem Bezug zu den Unterrichtserfahrungen in weiteren Bereichen geprüft (**siehe A 3.2.11.3-4 Hinweise zur mdl. Prüfung Paed**).\\

====Mündliche Prüfung in den Fachdidaktiken====
(siehe auch **A 3.2.11.3-5 Hinweise Fachdidaktisches Kolloquium**)

===Kolloquium im DUE-Fach:===
Die Prüfung (30 Minuten) nimmt inhaltlich ihren Ausgang von einer vorangestellten zehnminütigen mündlichen Darstellung ausgewählter Aspekte der DUE, die nicht bewertet wird und erstreckt sich im weiteren Prüfungsverlauf auf die Gebiete der fachdidaktischen Ausbildung. Antworten auf Nachfragen zu einzelnen Aspekten der in der Kurzpräsentation vorgestellten Unterrichtseinheit werden bewertet. Der Prüfungsteil, der die DUE zum Gegenstand hat, sollte nicht länger als 10 min dauern. Die Angabe eines Schwerpunktgebietes ist nicht zulässig. Nach der Prüfung wird die Note vom Prüfungsvorsitzenden mit einer kurzen Begründung eröffnet. 
**Bei der zehnminütigen mündlichen Darstellung, die dem fachdidaktischen Kolloquium vorausgeht, sollen Medien, wenn überhaupt, nur sehr sparsam eingesetzt werden (eine Folie, ein Plakat etc.)**\\

===Kolloquium im Nicht-DUE-Fach:===
**Das fachdidaktische Kolloquium im Nicht-DUE-Fach nimmt seinen Ausgang von der zehnminütigen mündlichen Darstellung einer gehaltenen Unterrichtseinheit, die auf einer anderen Klassenstufe gehalten wurde als die Lehrprobe/n in dem jeweiligen Fach. Die Darstellung wird nicht bewertet. Über das Thema der Unterrichtseinheit sowie die Klassenstufe ist der Prüfer unaufgefordert spätestens zwei Wochen vor dem Prüfungstag zu informieren, damit er sich vorbereiten kann (siehe Anhang 
A 3.2.11.3-6 Formblatt).**\\

**Bei Fächern mit hoher Wochenstundenzahl und bei Dreifächerkombinationen kann es möglich sein, dass der Referendar im Rahmen seines Deputates keine entsprechende Klasse unterrichtet. Dann kann ihm zeitweilig eine Leihklasse zugewiesen werden oder er greift auf eine Unterrichtseinheit zurück, die er im ersten Ausbildungsabschnitt unterrichtet hat.**\\

**Bei der zehnminütigen mündlichen Darstellung, die dem fachdidaktischen Kolloquium vorausgeht, sollen Medien, wenn überhaupt, nur sehr sparsam eingesetzt werden: höchstens eine Folie mit einer Übersicht über die Unterrichtseinheit, ein einseitiges Handout mit der Grobstruktur der Unterrichtseinheit oder Ähnliches.**\\
Der Ablauf des Kolloquiums im Nicht-DUE-Fach entspricht dem im DUE-Fach (s.o.).

===Kolloquium bei Drei-Fächer-Kombination:===
(Pflichtkombination und freiwilliges drittes Fach)\\
**Eine bis zu 10-minütige Darstellung einer Unterrichtseinheit, die auf einer anderen Schulstufe, falls nicht möglich einer anderen Klassenstufe, durchgeführt wurde als die der unterrichteten Lehrprobenklassen, leitet die Prüfung ein. Das fachdidaktische Kolloquium nimmt dann inhaltlich davon seinen Ausgang.**\\

===Kolloquium nach der bilingualen Lehrprobe:===
Im Anschluss an die bilinguale Lehrprobe findet nach einer kürzeren Erholungspause das 20-minütige Kolloquium statt, welches einen weiteren Prüfungsteil darstellt. Es kann ganz oder teilweise in der Zielsprache durchgeführt werden. **Diesem Kolloquium geht keine Darstellung einer Unterrichtseinheit voraus.** Die Vereinbarung eines Schwerpunktthemas ist nicht zulässig. Anschließend wird das Bestehen oder Nichtbestehen festgestellt, eine Note wird nicht erteilt.

