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-Die konkreten curricularen Ausbildungspläne orientieren sich am landesweit gültigen Ausbildungsplan und werden in Absprache der Fachbereiche in Fachschaften ausgearbeitet. Dabei wird Wert darauf gelegt, dass insbesondere mit dem Bereich der Pädagogik und den Fachdidaktiken die Inhalte abgestimmt sind, um nicht gewollte Redundanzen zu vermeiden.\\
+===== Ausbildungsplan und Standards =====
-Themen aus dem Bereich der Ethisch-Philosophischen Grundbildung werden in angemessener Weise und an entsprechender Stelle in den jeweiligen Fachsitzungen der Fächer sowie in Pädagogik integriert.
-Die Ausbildung orientiert sich an den "Merkmalen guten Unterrichts" und den "Standards des SSDL(Gym) Karlsruhe".
-{{portfolio:referendariat:ausbildungsplan:Ausbildungsplan_2009-08-01.pdf|Ausbildungsplan 2009}}
+Die konkreten curricularen Ausbildungspläne orientieren sich am landesweit gültigen Ausbildungsplan und werden in Absprache der Fachbereiche in Fachschaften ausgearbeitet. Dabei wird Wert darauf gelegt, dass insbesondere mit dem Bereich der [[portfolio:referendariat:kurse:paed_psy:start|Pädagogik]] und den [[portfolio:referendariat:kurse:fachdidaktik:start|Fachdidaktiken]] die Inhalte abgestimmt sind, um ungewollte Redundanzen zu vermeiden.\\
+Themen aus dem Bereich der [[portfolio:referendariat:epg:start|Ethisch-Philosophischen Grundbildung (EPG)]] werden in angemessener Weise und an entsprechender Stelle in den jeweiligen Fachsitzungen der Fächer sowie in Pädagogik integriert.
+Die Ausbildung orientiert sich an folgenden Vorgaben:
-{{portfolio:referendariat:ausbildungsplan:Standards_Seminar_Karlsruhe 08-2006.pdf|Standards SSDL Gym KA}}
+{{:portfolio:referendariat:ausbildungsplan:vd_2021_ausbildungsstandards_gymnasium.pdf|Ausbildungsstandards der Seminare für
+Ausbildung und Fortbildung der Lehrkräfte (Gymnasium)}}
+{{portfolio:referendariat:ausbildungsplan:Standards_Seminar_Karlsruhe 08-2006.pdf|Standards Seminar Gym KA}}
 {{:portfolio:referendariat:ausbildungsplan:ausbildungsthemen_paedagogik_abfolge.pdf|Ausbildungsthemen Pädagogik / Pädagogische Psychologie}}
-{{portfolio:referendariat:ausbildungsplan:Merkmale_guten_Unterrichts_2009-12-11.pdf|Merkmale guten Unterrichts SSDL Gym KA}}
+{{portfolio:referendariat:ausbildungsplan:Merkmale_guten_Unterrichts_2009-12-11.pdf|Merkmale guten Unterrichts Seminar Gym KA}}
-Für das Zweite Staatsexamen liegen landesweit geltende Standards und Kompetenzen vor:
+Für die [[portfolio:pruefung:start|Staatsprüfung]] wurden für die APrOGymn (2004) Kompetenzkataloge formuliert, die der Orientierung dienen können. Grundlage der Ausbildung und der Prüfungen sind die {{:portfolio:referendariat:ausbildungsplan:vd_2021_ausbildungsstandards_gymnasium.pdf|Ausbildungsstandards Gymnasium}}.
-{{portfolio:referendariat:ausbildungsplan:Kompetenzen_Unterrichtspraxis_2009-09-01.pdf|Kompetenzen Unterrichtspraxis}}
-{{portfolio:referendariat:ausbildungsplan:Kompetenzen_Päd_FD_2009-05-01.pdf|Kompetenzen Päd/Psy und Fachdidaktik}}
+{{portfolio:referendariat:ausbildungsplan:Kompetenzen_Unterrichtspraxis_2009-09-01.pdf|Kompetenzen Unterrichtspraxis}}
-{{portfolio:referendariat:ausbildungsplan:Kompetenzen_DUE_2009-09-01.pdf|Kompetenzen DUE}}
+{{portfolio:referendariat:ausbildungsplan:Kompetenzen_Päd_FD_2009-05-01.pdf|Kompetenzen Päd/Päd.Psy und Fachdidaktik}}
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+{{ :portfolio:referendariat:ausbildungsplan:k24_ausbildungsstruktur_und_inhalte_bereich_digitalemedien.pdf |Bereich Digitale Medien - Inhalte und Struktur der Ausbildung}}